交通安全绘画作品_交通安全绘画作品一等奖

交通安全绘画作品_交通安全绘画作品一等奖

       在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于交通安全绘画作品的问题。关于交通安全绘画作品的讨论，我们正式开始。

1.抗疫绘画作品手抄报

2.环境公益海报-求份以“空气污染”为主题,运用文字创意设计一款公益海报

3.热闹的马路教案

4.绘画主题活动方案

5.如何加强交通安全宣传教育?

抗疫绘画作品手抄报

       防疫小知识

       一、坚持科学佩戴口罩

       养成随身携带口罩的好习惯。乘坐公共交通工具、电梯等密闭空间，前往医院就诊、有发热或患呼吸道感染疾病的患者，从事医疗卫生、公共服务等高风险暴露人员，应正确佩戴口罩。年老及体弱者、慢性疾病患者外出时，建议佩戴口罩。

       二、保持社交安全距离

       到人多密集场所注意与他人保持至少1米以上社交安全距离。客流较多时，有序排队等候，避免人员拥挤。

       三、保持良好个人卫生

       要勤洗手，用香皂或洗手液和流动水洗手，或用手消毒剂消毒。清洁双手前不要用手触碰口、眼、鼻。咳嗽、打喷嚏时用肘部或纸巾遮掩。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好后弃置于垃圾箱内。

       四、保持室内良好通风

       居室和办公场所要保持良好通风，避免空气污浊。冬季使用空调前应进行清洗和必要的消毒，保持一定的空气流动和自然通风。

       五、注意饮食安全卫生

       到正规的超市或市场选购生鲜产品，选购时可使用一次性塑料袋反套住手挑选冷冻冰鲜食品，避免用手直接接触，同时佩戴口罩。购买境外冷冻食品，要关注海关食品检疫信息，做好外包装消毒。处理食材应生熟分开、煮熟煮透。购物、处理食材、饭前饭后应保持手卫生。

       六、自觉坚持安全出行

       杜绝带病上班上学。有发热或呼吸道症状，尽量避免外出，特别是近期与发热、呼吸道传染病患者有过密切接触人员，尽量不搭乘公共交通。

       乘坐公共交通时，尽量选择刷卡、扫码等非接触方式充值、购票。遵守公交、地铁等部门防疫规定，如戴口罩、测体温等。?

       应该如何正确佩戴口罩呢?

       1. 正确佩戴口罩方法。

       (1)鼻夹侧朝上，深色面朝外(或褶皱朝下)。

       (2)上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌。

       (3)将双手指尖沿着鼻梁金属条，由中间至两边，慢慢向内按压，直至紧贴鼻梁。

       (4)适当调整口罩，使口罩周边充分贴合面部。

       2.佩戴口罩的注意事项

       (1)公众在日常工作和生活中需要佩戴口罩时，通常建议佩戴一次性使用医用口罩。

       (2)一次性使用医用口罩在弄湿或弄脏时应及时更换。

       (3)摘除口罩时应从系带处取下，避免接触口罩外侧。

       (4)一次性使用医用口罩废弃后不要随地乱扔，应按照生活垃圾分类要求处理。

       (5)在佩戴口罩前和摘除口罩后应注意手卫生。

       预防疫情小常识：

       1.近期尽量减少外出活动。多在家、少出门、不聚会，减少去公共场所和人员密集场所活动。在人员密集区域佩戴口罩，并科学使用。注意保持社交距离，少握手。

       2.注意个人卫生和防护。保持良好卫生和健康习惯，居家常开窗、多通风、勤洗手，避免用手接触口、眼、鼻。加强室内消毒，经常晾晒被褥，及时清理洁具。不接触、不购买、不食用野生动物。

       3.加强健康管理。定期测量体温。如有发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状，及时联系社区卫生服务中心家庭医生，接受其指导。

       4.配合做好人员信息登记。去过重点地区的，或家中有外来人员的，主动报告，并在“来沪人员健康动态观察系统”进行申报。

       5.坚持科学理性。从主流媒体获取疫情相关信息和科学防控知识。

       6.视情适量购买防疫物资。在居（村）委会登记预约购买口罩时，对工作人员和邻里乡亲多一些体谅和宽容，尽量错峰前往。

       7.保持规律生活。缓解压力，放松身心，亲友间互相关爱，树立信心。

       8.奉献爱心和智慧。疫情防控需要群策群力，每一位市民朋友的爱心和智慧将汇聚成战胜疫情的磅礴力量。

环境公益海报-求份以“空气污染”为主题,运用文字创意设计一款公益海报

        除了绘画，我们还有很多 方法 与手段进行艺术创作，通过欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。以下是我整理了关于2021小学美术《开学第一课》教案设计5篇，希望你喜欢。

       

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        小学美术《开学第一课》教案设计篇一

        教学目标：

        1.引导学生初识美术的种类及审美标准。

        2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。

        3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录

        教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。

        教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

        教师教法：诱导启发教学法

        学生学法：学生感悟理解

        课前准备：美术教材、铅笔

        教学过程:

        开学课给孩子们说些什么呢?

        以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢?

        进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!

        一、由“ 魔术 ”说起。

        师：同学们，不再 自我介绍 了，我们都是老朋友了啊!

        生：那是啊!

        师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?

        生：美术是一门艺术。

        美术可以是绘画、可以是手工。

        美术分为很多种，有 国画 、油画等等。

        美术是一种创想。

        美术是把心中想的东西画出来。

        ......

        师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。想知道老师心中的“美术”是什么吗?

        生：老师是怎么想的?

        师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。

        (学生觉得很有趣。)

        师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗?

        生：刘谦。(异口同声啊)

        师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?

        生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?

        刘谦很帅。(哈哈，大家笑)

        刘谦和努力，从小就开始练。

        刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)

        刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。

        ......

        师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。与众不同，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。

        二、由“牛头”说起。

        师：再给大家讲个 故事 吧。(学生精神百倍，期待着。)大家知道毕加索吗?

        生：知道。

        师：西班牙画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。(我把大概的形状画在黑板上)

        生：太有趣了。

        师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。

        师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗?

        (有的学生说，可以;有的学生摇摇头。)

        师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。

        三、由“美丽”说起。

        师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么?美是什么?有标准答案吗?

        生：没有。(异口同声)

        师：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人说你丑。你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。

        四、由“教材”说起。

        师：大家都很想看我们的新教材吧。

        生：想。

        师：看之前，老师提两个小要求。，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集;第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。

        (下面的时间，同学们看起书来。有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。)

        教学十年有余，领悟到：美术教学有自己的特色，要求、规范必不可少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。相信我的学生，，他们会做的很好。

        小学美术《开学第一课》教案设计篇二

        教学目标：1、(开学第一课)新学期伊始，师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料(江苏版美术教案)

        2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

        3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。

        教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

        教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

        课前准备：美术教材、铅笔、

        教学过程：一、组织教学

        二、第一部分：(自我介绍)同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。

        (以几个人自由组合的方式进行讨论

        1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?

        2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

        3、完成具体作品的讨论。(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖)

        第二部分：新的书，你有什么新的感觉?

        小结：书的外形大了、书中的内容多了、美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!

        三、作业布置：

        1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中上应用了那些工具?

        (水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)

        列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。)

        3、作业在“成绩一览表”一页完成。

        四、巡回指导：

        1、全面观察学生作业。

        2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

        五、 总结 ：

        以小组为单位，讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。)

        课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。

        小学美术《开学第一课》教案设计篇三

        教学目标：

        1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;

        2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.

        教学重点：

        初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。

        教学难点：

        欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。

        教学过程：

        一、直接导入《开学第一课》

        1、引趣

        提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?

        铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等

        2、层层递进，引出主题

        提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几 儿童 画、 水彩画 、中国画、版画等等

        二、做好开学准备工作。

        1、学习用品

        介绍整个学期所需要的学习用品与工具

        主要有：

        ①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。

        ②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等 其它 特殊纸品。

        请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

        2、课前准备

        二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。

        3、上课注意事项

        ①身体精神状态。

        每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

        ②提问——回答

        ●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。

        ●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。

        ③作业评价表(展示)

        本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。

        三、探究新知

        1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。

        2、展开认识画种并了解工具特点

        (1)儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。

        (2)水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。

        小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。

        四、课外拓展

        最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。

        小学美术《开学第一课》教案设计篇四

        教学目标：

        1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

        2、了解校园安全隐患，掌握 安全知识 ，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

        3、进行预防灾害，预防突发事情的 教育 。

        教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

        教学过程：

        一、导入：

        师：假期结束了，小朋友们都长大了!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!在新的学期，你愿意做个人人喜欢的好学生吗?那应该怎样做呢?

        根据孩子们的发言板书：

        爱护公物;讲究卫生;爱惜粮食;排队时要做到快、静、齐;

        注意安全

        二、 安全教育 。

        师：现在，一个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

        (一)校内安全。

        1、在校内不互相追逐打闹，下课玩耍不要拥挤，要注意礼让，严禁在校园内外追逐奔跑。

        2、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

        3、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前 报告 给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

        (二)校外安全。

        1、外村乘车学生要注意安全乘车，不坐三无车辆，坐车不拥挤，要秩序上车，在车上不将头、手伸到车窗外，安全坐在自己的座位上。

        2、不带危险物品(如打火机、小刀……)到校。

        三、总结：

        同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

        小学美术《开学第一课》教案设计篇五

        教学目标：

        1、了解校园安全隐患。

        2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

        3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

        教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

        教学过程：

        一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

        1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

        2、学生饮食、就餐的安全隐患。

        3、学生交通安全隐患。

        4、校园隐性伤害的隐患。

        二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

        1、上下楼梯要注意什么?

        ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

        2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

        3、课间活动应当注意什么?

        ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

        ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

        ③活动的方式要简便易行，如做做操等。

        ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

        三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

        不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

        禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

        四、交通安全注意事项。

        1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

        2、乘坐公交车注意事项：

        ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

        ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

        ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

        五、其他校园安全的注意事项：

        1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

        敢于自我反省，认真 反思 。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

        2、你与同学发生矛盾怎么办?

        自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

        3、如何加强教室安全?

        要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机。不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

        4、为什么不能提前到校?

        校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

        在校门外拥挤，会造成意外伤害。

        5、当自己感到身体不适时，怎么办?

        及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

        6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

        先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

        7、安全小常识

        临危逃生的基本原则：

        保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电 话，随时求救：

        “119”----火警 “110”----报警

        “120”----急救 “122”----交通事故报警

        打电 话时要说清地点、相关情况、显著特征。

        六、小结

        生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

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热闹的马路教案

       急需公益海报的内涵及表现形式？

       公益海报蕴涵的文化特质

       摘要:本文浅析了平面公益海报艺术在信息时代所传达的设计观念、风格及独特的艺术魅力,表述了它所体现的文化特点,阐明了公益海报艺术具有鲜明的文化公益主题性,并以其系列化、本土化、符号化等形式表现出来,成为反映时代文化、先进文化的传媒代表。

       关键词:感悟信息时代公益海报文化特质

       在图形语言成为优势传播的信息时代,我们已跨入一个设计文化的新世纪。设计与文化的融合,构建出多元化设计的文化生命形态,使设计的观念、思维、风格、审美渗透出独特的文化价值。

       海报艺术(即招贴广告,英译:Poster

       Advertisement)距今已有一百多年的历史,是一种张贴于公共场所的户外平面印刷广告,它主要分为商业海报和社会公益海报两大类型。虽然海报艺术随着信息时代的到来而面临来自报纸、杂志、电视等媒体的冲击,但不断求异创新的公益海报艺术所显示出的高文化含量以及在视觉表现上的独特艺术魅力,仍旧处于广告宣传媒体的重要地位。而以纯经济利益为目的的商业海报由于针对产品目标受众的局限性,无法摆脱激烈的市场竞争及经济操纵,过分注重物质层面的商业价值,从而忽略了精神层面的文化价值、艺术价值,难以获得长久的生命力,在信息时代的今天,许多企业都纷纷与公益海报联姻,以此作为塑造企业自身形象的媒体窗口,商业海报的运作也因此更注重文化性、艺术性,借以缩短同公益海报在文化上的差距,进而提高其亲和力及美誉度。可见,信息时代的公益海报在这个多元化的设计领域中,为设计师提供了无限创意的空间,同时也成为现代设计文化和观念的传播者,它在有效传达人类精神文化领域的主题下以神奇的视觉符号,在非凡的创意中注入文化理念,让设计与心灵对话,传达设计文化的视觉语义和生命力,并成为反映时代文化、先进文化的传媒代表。

       体现时代文化观念的公益主题

       随着国际经济的日益融合,传播空间的巨大变化,艺术文化的交流与互动,人们越来越需求精神世界的多元感性满足,海报艺术作为信息传播的交流媒介,以图形语言和注入文化理念的主题设计碰撞着人们的生活和精神领域,成为最具精神浸透力的传媒之一。

       文化概念早已融入人类的一切活动之中,贯穿于人类的物质空间和精神空间,文化一词在《词海》中“广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构”。可见文化是一种积淀,是一个创造过程,思想观念、价值取向和人文精神是构成文化最基本的因素,不同的时代就会传递出特有的文化观,现代艺术设计在现代文明进程中所体现的先进的设计观念、设计思想、设计手法无不蕴涵着现代文化的创造精神,而作为现代艺术设计中的平面公益海报正反映人类精神深层结构的价值观、道德观、审美观、生活观所构成的意识形态,并对群体行为模式予以引导,推销时代新观念,引发公众的公共意识和公益行为,这种满足人们精神功能需求的艺术作品必然赋有深刻的文化特质。“主题是一种思想,是一切艺术作品共有的基本要素。”〔1〕传播明确观念和思想的主题是公益海报设计过程的核心及灵魂,其本身就蕴含着深刻的文化内涵和哲理。国际国内广告设计权威机构几乎每年都从文化的角度推出不同的社会公益主题性海报设计大赛,让设计师在主题限定下以分主题的方式多角度、多方位地用视觉语言去阐释人与人、人与社会、人与自然的永恒话题,去展现传统美德、公共伦理及社会关怀。内涵丰富而鲜明的主题海报传播着精神文明,引导着社会舆论,支配着公众的思想意识和行为方式,推动着社会公益事业的迅速发展。例如:由中国广告协会和中国工商局联合发起的年度公益广告设计大赛,自1996年起推出以弘扬民族优秀传统和美德的“中华好风尚”主题设计之后,相继推出的“自强创辉煌”、“抗洪精神”、“澳门回归”、“树立新风尚,迈向新世纪”等主题,体现出时代的文化主体精神,潜移默化地启迪和教育人们。归纳起来,体现时代文化主旋律的公益海报主题通常分为以下几类:

       (一)以人类社会的环保题材为主题

       人类在追求物质经济的高速发展时,忽视了人类生存空间的保护,人类对有限资源环境的无限开发,使地球日益面临危机,环保问题成为世界最为关注的问题。于是“保护自然、保护环境、保护野生动物、节约土地资源、节约水资源以及防止水污染、防止空气污染、防止噪音污染、”等题材成为公益海报呼唤的主题,以传达人类与大自然和谐共处的美好愿望。

       (二)以人类的生命健康题材为主题

       珍爱生命,尊重生命的价值,选择健康而安全的生活,这是人类最基本的欲求,也是社会的关怀。所以关于“拒绝毒品、珍爱生命、禁烟、禁酒、交通安全、卫生防疫”等与生命价值相关题材而体现的主题更具亲和力和震撼力。

       (三)以宣扬社会的新风尚及美德题材为主题

       社会就是大家庭,发扬光大中华民族几千年传承的优良传统和美德,唤起民众的公德意识,共建社会新风尚是时代的呼唤。由此而触及的“家庭和睦、尊老爱幼、亲情友情爱情、遵纪守法、互助友爱、保护妇女儿童的合法权益及遏制家庭暴力、自杀问题”等题材早已成为公益海报中扬善弃恶的宣传主题。

       (四)以振兴教育、科技发展的题材为主题

       教育科技是国家经济发展之本,是国家富强之根,教育决定着国民的素质,科技带动着经济的腾飞,“希望工程、失学儿童、学生的增负与减负问题、再就业工程、尊重知识产权打击盗版”等题材成为公益海报表现的科教主题。

       (五)以提高社会的人口素质题材为主题

       随着人类社会发展,一方面高度科技化的市场经济需求高素质人才,另一方面人类与地球的关系日趋紧张,地球之家无法承受无限增长的人口密度,关于“控制人口、计划生育、人口老龄化、高素质人才”等题材成为反映的主题。

       (六)以弘扬民族文化及爱国精神题材为主题

       民族文化与艺术是人类文化的宝藏,弘扬传统文化与艺术是大众传媒肩负的社会责任,.一切促进国家的繁荣、发展、和平、统一等题材都是公益海报表现的主题。

       (七)以传播时代观念、文化的题材为主题

       步入信息时代,孕育着新的文化、新的观念、新的思维,与时代同步,一切需要沟通。这种释放文化观念的海报主题将给人以更深刻的思考及对未来的追求。

       追求主题系列化的文化表述

       高速信息化带来的行业竟争促使传播媒体的迅速发展,狂轰乱炸式的媒体广告使消费者应接不暇,被信息包围的人们已处于视听麻木的状态,接受信息的方式日趋个性化,信息感应遗忘率较高,信息时代的广告媒体将面临新的挑战和机遇。平面公益海报这种图形媒介的传播媒体,凭借方寸纸上的静态图像除追求文化品位外,怎样才能提高观者的视觉注目率及信息接受率?近年来公益海报的主题系列化诉求所形成的大规模视觉优势,可使主题多层次多角度地进行深度表现,既提高了传播力度,又使主题的引导及说服功能更具亲和力,强化了观念,丰富了视觉表现。这种在中心主题统帅下追求子主题系列化的文化表述,其内涵的深度思考和延展体现出信息时代公益海报的又一个文化特性。

       (一)意念集中的系列子主题

       任何作品都应传递出主题思想,反映创作的意念。从属于中心主题的系列子主题必须鲜明地表达出海报主题的思想内核,即传递的意念必须集中,既简洁而明确,又给人以清晰明确的概念,这样由多个相同意念的子主题构成的系列化组合,搭建出坚实的意念堡垒,由此而形成的强大的视觉阵容及主题攻势,可使观者在对主题深度感悟时,又增强了记忆力。

       (二)多视角的独特表述

       明确了中心主题的思想内核后,系列化子主题的表述必须从新颖而独特的视角来切入主题,并创造出独到见解的一组节点式的子主题,以此具体展开其表述方式,充分拓展想象思维:或从宏观的角度、社会价值的角度、个人观念的角度、危害的角度等方面去挖掘新创意;或运用文学中的比喻、推论、类比、假设等修辞手法来启迪创新思维,从中寻求最具新意的、最有内涵的、最绝妙的一组语言结构形式统一化的子主题,这将作为创意设计中表现的主题理念和创造画面效果的基础定位,是形成系列化风格的内在生命线。多层次、不同角度的诠释将更加突出主题的信息力度,让大众在同样文化理念的信息传递中接受观念、接受信息,这种与众不同的主题系列化风格体现出作品的个性魅力。

       (三)揭示主题的深刻内涵

       如果一件设计作品,特别是传播观念的设计作品不能开掘出令人心动不已的思想内涵时,当然就算不上上乘之作。具有深度思考力的公益海报其实来源于设计师对平凡生活的细心感悟,思考着生活带来的观念、价值、审美、创造的哲理性,既是最能让广大观者在情感上引起共鸣的话题,又是借助不同的表现手法来间接暗示的深刻哲理,从而给人们以更多的文化启示。

       由中心主题思想展开的子主题在系列化的文化表述中,在注重追求意念集中、独特表达、深刻内涵时,还特别把握系列化的视觉统一风格。系列化风格在公益海报主题创作中的运用,其价值效应不仅使主题思想在反复中获得情感共鸣,而且使一切信息元素获取完整统一体的视觉感应,即一方面是主题意念完整的统一体:从中心主题派生出来的子主体的意念必须服从于主题思想;另一方面是构成要素完整的统一体:文字语言风格的内在统一性、广告画面主要形象的内在统一性、广告整体版式设计风格的内在统一性等等。例如:由魏正创作体现“环保”年度主题的招贴设计就采用了系列化主题的创作风格,分别以“金的环保”、“木的环保”、

       “水的环保”、“火的环保”、

       “土的环保”为子主题传递环保概念,特别是运用相同风格不同的汉字作元素设计,辅助不同的色调及相同的版式风格所形成的强大视觉震憾力,给人留下深刻的印象。

       注入本土文化的设计理念

       德国著名设计家霍格?马蒂斯曾强调:“任何国度的设计中,都应体现国度的根,这个根就是自己的文化。”〔2〕每一个民族都有自己的灿烂文化,都钟情于自己血脉相融的本土文化,这就是设计者所探索文化特色的源泉。在信息时代的公益海报设计虽然非常注重与国际广告媒体间设计观念、设计技术的相互融合、相互推动,获取共性发展,但作为一种社会的文化设计,它继承着千年灿烂的传统文化,它需要本土文化的滋养,才能得以发展。在招贴设计中注入本土文化,实质上是对传统文化的再认识过程,以吸取民族文化的精髓来丰富自己的个性语言,在现代设计的共性中去寻求个性化的创意表现,这种将传统文化元素注入到现代设计理念之中的创意体现出信息时代公益海报设计的又一个文化特质。

       我国是一个东方文明的古国,积淀着非常丰厚的民族文化和精神,传统的文化艺术更显示出无限的审美内涵,传统绘画艺术(如:传统工笔画、水墨画、壁画等)体现的那种神韵、空灵的艺术精神;民间美术作品(如:剪纸、漆画、年画、染织等)所反映的民俗民风以及独特的艺术魅力,无不蕴涵着民族文化的情结,成为现代设计取之不尽的文化资源。观念的思考和个性化的表现是公益海报创新设计的追求,深层次地挖掘传统文化资源与图像元素,巧妙地吸收并运用到现代设计中去,以体现出中国文化内涵的个性化设计。享誉国际的香港著名设计师靳埭强可谓近代华人设计师的典范,香港艺术馆前任总馆长谭志成的评论文章谈到:“靳埭强擅长现代水墨画。他把传统中国画及西方设计意念共冶一炉,为山水画开拓出新境界。”〔3〕他创作的《元素计时海报系列》、《水墨的年代》、《汉字系列海报》、《香港新设计十五人展》、《爱护自然系列》等等文化性公益海报设计作品无不浸透着中国文化的内涵,作品注重将传统绘画的笔情墨趣、神韵意境融入现代设计语言之中,从而形成了“靳氏”特有的独特风格,在国际设计界颇具影响力。“台湾印象海报设计联宜会”自1991年起以“热爱台湾、重视文化、关心设计”为思想内核,相继推出年度主题海报设计,旨在反映灿烂的中国民族文化和时代精神,例如:林磐耸创作的《台湾TANWAN》系列招贴;游明龙创作的《风调雨顺》、《祈求平安》;程湘如创作的《福寿》、《延龄》、《大爱》、《长命》系列化海报设计;靳埭强创作的《沟通》系列主题设计等等,从这些年度主题海报创作的作品之中,透视出中国的传统文化及视觉元素与现代设计观念相结合,并在设计中惟妙惟肖地运用,无不让人感受到公益海报创意设计中体现的深刻意寓、时代精神及其独特的艺术魅力。

       传达文化概念指向的符号化图形

       随着信息技术在传播媒体领域中的广泛渗透,公益海报中的图形设计形式也随着现代广告活动步入国际化潮流,逐渐成为超越国度的具有共识基础的图形语言,为了适应信息传播时代对设计的文化需要,为了在激烈的媒体竞争之中获得更多的注目率,传达文化概念指向的符号化图形已成为信息时代公益海报艺术又一个显著的文化特征。

       符号是一种高度概念化的指向形象,具有非常丰富的文化内涵。公益海报艺术作为大众传播媒体,创造性地运用新颖、绝妙的符号图形进行文化概念的形象表述,注重主题内涵的深度拓展,即依靠图像来表达对象的象征性,并通过丰富多彩的艺术手法来表现,从而体现一种既简洁而又蕴藏丰富信息内涵的视觉符号形式,并赋予明确的意义指向。

       “图形(graphic)一词通俗所指就是那些具有广告性质的图画作品,具有认为设计性、着意于说明某种概念的视觉符号,总之,它明显和美术作品具有截然不同的性质和意义。”〔4〕图形的概念随着科技的发展而不断延展,从传统手工技法产生的图形扩展到现代的摄影、电脑等科技手段所演绎的图形中,无不浸涵着不同文化概念的符号意义,从而形成了丰富的图形语汇,并成为媒体传播中投射信息的主要载体。“所谓‘设计’,就是将视觉语言的这些优势转化为一种强大的发射力量和迫使受众不得不接受的功效。”〔5〕符号化的图形设计主要以联想思维为基础,依靠设计师的超然想象,通过对象的形象类似性和图形的象征指向来实现创意。在公益海报设计中,以图像要素和文字要素构成了图形符号的结构基础,设计师须从艺术的角度,对设计中的图像要素和文字要素展开绝妙的艺术想象,在对设计主题对象理解分析之后,努力寻求一种最能揭示主题深刻文化内涵的意象形象,再运用艺术的各种表现手法:或采用绘画、摄影的手法来表现真实形象;或采用对比、夸张、联想、隐形、空间等多样化的表现手法来塑造主题意境;或采用文字语言的象征性来诠释作品主题等等,力求获取一种象征意味的、更具图理性的、新文字化的视觉传达形式,即符号化图形,同时这种传达又必须以简洁易读为前提,以共识为基础。其实我们生活中有许多物象都具有丰富的文化内涵和象征意义,都可转化为符号化的图形,如:茶具、宫扇、笔、砚、鼠标、钉子、手语等等物象都可以在设计师的创意中体现出不同的文化概念指向,我们不难从许多优秀设计师的公益海报作品中感悟到符号化图形形式所传达的艺术魅力及文化概念指向,例如:由波兰设计家为华沙禁酒协会创作的一幅招贴海报,就采用了典型的概念指向的符号化图形,作品以反对酗酒为主题,整幅画面没有一个文字,只有一个用绳子绕套成的酒瓶外形和黑色的背景,简洁的视觉形式却传递出深刻的视觉语义,这个采用绳子扭曲而成的酒瓶造形体现出主题对象的形象类似性,即酗酒概念的形象化,黑色的背景和被扭曲的粗绳套给人以死亡、绝境之感,是危害概念的象征性,作品如此巧妙地将两个概念用图形符号传递出来,从而揭示出酗酒的危害性主题。所以对视觉符号元素的挖掘可从以下几方面寻找:(一)在对主题解析过程中,展开深度联想,从而引出与主题关联的多种视觉形象,最后寻求最具代表性的意象形象。(二)在主题解析过程中,从概念出发,寻求与词义内涵构造相同的“同质异型”的意象形象。(三)在主题解析过程中,从偶然形中获取独特意味的视觉语言。可见,公益海报中的符号化图形蕴藏着非常丰富的文化内涵。

       面临“信息技术全球共享”的时代,公益海报艺术的文化内涵会不断的延展,文化特质也更加突出。电脑图形设计所创造的前所未有的高精度、高效率、以及丰富而全新的视觉表现效果,为公益海报设计师提供了一种超乎想象的创意空间和丰富的艺术表现形式,成为一种新的作业标准,并带动公益海报艺术走向更为广阔的前景。

求份以“空气污染”为主题,运用文字创意设计一款公益海报

       一)大气污染源

       大气污染源可分为自然的和人为的两大类。自然污染源是由于自然原因(如火山爆发,森林火灾等)而形成,人为污染源是由于人们从事生产和生活活动而形成。在人为污染源中,又可分为固定的(如烟囱、工业排气筒)和移动的(如汽车、火车、飞机、轮船)两种。由于人为污染源普通和经常地存在,所以比起自然污染源来更为人们所密切关注。大气主要污染源有:

       ⑴工业企业工业企业是大气污染的主要来源,也是大气卫生防护工作的重点之一。随着工业的迅速发展,大气污染物的种类和数量日益增多。由于工业企业的性质、规模、工艺过程、原料和产品种类等不同,其对大气污染的程度也不同。

       ⑵生活炉灶与采暖锅炉在居住区里,随着人口的集中,大量的民用生活炉灶和采暖锅炉也需要耗用大量的煤炭,特别在冬季采暖时间,往往使受污染地区烟雾弥漫,这也是一种不容忽视的大气污染源。

       ⑶交通运输近几十年来,由于交通运输事业的发展,城市行驶的汽车日益增多,火车、轮船、飞机等客货运输频繁,这些又给城市增加了新的大气污染源。其中具有重要意义的是汽车排出的废气。汽车污染大气的特点是排出的污染物距人们的呼吸带很近,能直接被人吸入。汽车内燃机排出的废气中主要含有一氧化碳、氮氧化物、烃类(碳氢化合物)、铅化合物等。

       (二)大气污染的危害与影响

       大气污染对人类及其生存环境造成的危害与影响,已逐渐为人们所认识,归结起来有如下几个方面:

       ①对人体健康的危害。人体受害有三条途径,即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物,除可引起呼吸道和肺部疾病外,还可对心血管系统、肝等产生危害,严重的可夺去人的生命。

       ②对生物的危害。动物因吸入污染空气或吃含污染物食物而发病或死亡,大气污染物可使植物抗病力下降、影响生长发育、叶面产生伤斑或枯萎死亡。

       ③对物品的危害。如对纺织衣物、皮革、金属制品、建筑材料、文化艺术品等,造成化学性损害和玷污损害。

       ④造成酸性降雨,对农业、林业、淡水养殖业等产生不利影响。

       ⑤破坏高空臭氧层,形成臭氧空洞,对人类和生物的生存环境产生危害。

       ⑥对全球气候产生影响,如二氧化碳等温室气体的增多会导致地球大气增暧,导致全球天气灾害增多,又如烟尘等气溶胶粒子增多,使大气混浊度增加,减弱太阳辐射,影响地球长波辐射,可能导致天气气候异常。

       如何防治大气污染,减轻大气污染的危害与影响,构成了当今重大而紧迫的研究课题。

       (三)大气污染的防治

       防治大气污染是一个庞大的系统工程,需要个人、集体、国家、乃至全球各国的共同努力,可考虑采取如下几方面措施:

       ①减少污染物排放量。多采用无污染能源(如太阳能、风能、水力发电)、改革能源结构,用低污染能源(如天然气)、对燃料进行预处理(如烧煤前,先进行脱硫)、改进燃烧技术等均可减少排污量。另外,在污染物未进入大气之前,使用除尘消烟技术、冷凝技术、液体吸收技术、回收处理技术等消除废气中的部分污染物,可减少进入大气的污染物数量。

       ②控制排放和充分利用大气自净能力。气象条件不同,大气对污染物的容量便不同,排入同样数量的污染物,造成的污染物浓度便不同。对于风力大、通风好、湍流盛、对流强的地区和时段,大气扩散稀释能力强,可接受较多厂矿企业地逆温的地区和时段,大气扩散稀释能力弱,便不能接受较多的污染物,否则会造成严重大气污染。因此应对不同地区、不同时段进行排放量的有效控制。

       ③厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理,不要排放大户过渡集中,不要造成重复迭加污染,形成局地严重污染事件发生。

       ④绿化造林,使有更多植物吸收污染物,减轻大气污染程度。

保护环境公益宣传海报欣赏

       环境保护是地球面临的最大问题,对于环保不只是国家或者政府部门的事情,更是我们广大群众的事情。下面是由我为大家整理的

       保护环境

       公益宣传海报,希望你会喜欢!

       保护环境公益宣传海报

       保护环境公益广告海报

       关于保护环境的好句子

       1.蓝蓝天上白云飘,抬头望去心情好,郁郁树林鸟鸣叫,细赏美景无限妙,潺潺水流叮咚俏,一路欢歌没烦恼,地球是个好妈妈,我们合力保护她。

       世界环境日

       ,保护环境,马上行动!

       2.世界环境日到了,让我们在生活中,多注意低碳环保;工作中,多注意

       节能减排

       ;外出时,不践踏一草一木;游园时,要爱护

       珍稀动物

       ;每一时,每一刻,都注意环境保护。

       3.发一条短信,撒下环保的种子。发一次倡议,萌发环保的嫩芽。从小草到花朵,从室内到室外,环保意识在提升,争做环保使者,世界环境日,祝你爱护环境,健康快乐!

       4.绿色植物是眼睛的盛宴,流水鸟鸣是耳朵的狂欢,清新空气是鼻子的给养,可爱动物是心灵的陪伴人类再强大,也需要环境养护生命,呵护所有器官!6月5日环境日,爱环境就是爱我们自己!

       5.保持环境清洁,还你新鲜空气;维护家园干净,还你健康家庭;节约有限水源,还你汩汩源泉;清理心情垃圾,还你开心一生!世界环境日快乐!

       6.地球我爱它,环保靠大家;爱惜每朵花,喜爱绿荫下;珍惜每株草,污水不乱倒;树木不乱伐,小鸟不捕抓;保护小动物,切莫伤害它;环保使者加,人人都来夸;世界环境日了,愿你开心笑哈哈!

       7.生命只有一次,地球只有一个,地球是我们共同的家,我们该为她做些什么?给每一双眼睛明亮的光芒,给每一条在小河里的朋友清澈的湖水,给每一种动物新鲜的食物,让每一颗种子安稳地成长。我们肩负神圣的职责,把地球变成美好的人间天堂!

       8.环境好了,城市更美了;环境好了,心情更舒畅;环境好了,身体更健康;环境好了,地球母亲不再哭泣。环境是人类生存的基石,保护环境就是保护我们自己。六月五日,世界环境日,让环境保护成为一种习惯!

       9.环境污染天天喊,其实污染在传染,污染水源植物减,没有食物动物惨,世界环境日我们来宣誓,保护家园不容缓,爱护环境咱们管,今日大家齐行动.

       10.鸟儿希望蔚蓝的天空

       自由飞翔

       ;鱼儿希望在清澈的海洋自在嬉戏;花儿希望在肥沃的土壤中尽情绽放;我们希望在优美的环境中生活。65环境日善待地球,保护环境人人有责!

       11.当你面对这些时:没有了水,才懂得水的珍贵;没有了植物,才知道绿色的可贵;没有了动物,才体会到真正的孤独;没有了新鲜空气,才感觉到没它不行。世界环境日来了,不想面对这些场景,就请你开始爱护环境,关爱地球吧。

       12.鸟爱情山鱼爱水,青山绿水无限美。污染后果很严重,危害健康与生命。环境保护靠大家,点滴做起你我他。

       世界环境保护日

       ,行动起来莫疑迟。祝愿地球大家园,没有伤害没污染。世界环境日,提醒大家保护环境,从我做起!

       13.世界环境日,让我们拒绝

       野生动物

       ;拒绝一次性

       消耗品

       ;拒绝乱扔乱弃;拒绝乱采乱伐;拒绝噪声杂音,让生活绿色化,健康化。愿你爱护环境,让生活甜又美!

       14.听说北极的雪化了,距离我们很远;听说南极的冰融了,好像和我们无关;听说地球逐渐沙化,还需很长时间;而灾害愈加频繁,好像就在身边。65环境日,行动起来,爱护我们的家园!

绘画主题活动方案

       　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的热闹的马路教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

热闹的马路教案 篇1

        活动目标：

       　1、认识马路上常见的车辆，并会进行简单的分类。

       　2、提高观察的敏锐性和记忆的准确性。活动准备：反映马路景象的的（中的车辆种类要多些）、幼儿用书《马路上》。

        活动过程：

       　1、观看、引出话题：幼儿观看

       　2、幼儿操作：幼儿操作《马路上》

        活动目标：

       　1、了解生活中车辆的一些特征和功能。

       　2、增强有关交通安全的意识。活动准备：

       　1、剪刀、胶水、抹布等。

       　2、教学挂图、幼儿用书《热闹的马路》

        活动过程：

       　1、启发引导： 出示马路的

       　2、讲解操作： 教师讲解操作的方法

       　3、组织交流： 每组在小组范围内容交流作品，说说自己粘贴的理由。

热闹的马路教案 篇2

        活动目标：

       　1、通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。

       　2、体验创作画的乐趣，合理布局画面

       　3、培养幼儿良好的作画习惯。

       　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

        活动准备：

       　1、PPT课件（ 大街照片）、音乐（秋日私语钢琴曲）

       　2、大街背景图

        活动过程：

        （一）欣赏

       　用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛

       　1、师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）

       　2、师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！

        （二）出示背景图，激发幼儿创作欲望。

       　1、比较课件和背景图的异同。

       　（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）

       　（2）师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）

        （三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。

        （四）评价欣赏幼儿作品。

       　1、幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。

       　2、教师小结，表扬鼓励幼儿。

热闹的马路教案 篇3

        活动目标

       　1、知道马路上行驶着许多汽车，它们都要遵守交通规则，听红绿灯或交警的指挥。

       　2、观察了解一些交通设施可以减少交通拥挤的情况，并知道一些简单的使用规则。

       　3、萌发交通安全意思。

       　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

       　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

        活动准备

       　带领幼儿观察马路上的车辆、人行驶的情况。

        活动过程

       　1、教师讲述故事《乡下老鼠进城》，引起幼儿兴趣

       　听完故事后，教师提问：

       　小朋友，你能告诉乡下老鼠过马路的方法吗？

       　怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地通过呢？

       　2、结合幼儿已有经验，回忆观察到的情况，说说马路上的设施

       　（1）马路上有些什么？引导幼儿说出立交桥、地下遂道、人行天桥、单行线等交通设施。

       　（2）它们有什么作用？知道可以减少拥挤、缓解城市人、车多的情况，使车、人行驶和走的又快又安全。

       　3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性

       　（1）你知道哪些交通规则？

       　（2）没有交通规则会怎样？

       　4、欣赏儿歌《大马路》，增强幼儿安全意识，不在马路上跑和跳。

热闹的马路教案 篇4

        游戏目的：

       　1、会综合运用各种结构材料和技能，进行主题建构。

       　2、能按意愿自由选择材料，发挥想象，有创造性的建构。

       　3、能够按计划分工协作，爱护材料和建构成果，体验成功的乐趣。

        游戏准备：

       　1、带领幼儿参观解放路。

       　2、讨论结构游戏“热闹的马路”需要做哪些准备工作？

       　3、教师将幼儿讨论的要做的事情以表格的形式一一罗列出来。（见下表）

       　4、收集各种材料

       　5、幼儿按意愿报名参加各组。

        活动过程：

       　1、欣赏“热闹的马路”录像，观察马路上都有哪些景物，标志性的是什么。对于一些复杂的景物可以将录像定格，使幼儿能够仔细观察。

       　2、出示一些楼房、车辆的，引导幼儿想象：如果你来建构，你会建构什么样的房子和车？

       　3、幼儿按计划书的分工进入相应的区域进行操作，教师巡回观察指导，及时帮助幼儿解决遇到的困难。特别是建构组和布局组的幼儿，指导他们建构不同的房子和车，设计马路的整体布局，如人行道，机动车道，交叉路口，红绿灯的设置，斑马线画在哪以及创造性地设置过街天桥、标志牌等。鼓励幼儿选用合适的材料，如废旧物品。

       　4、参观，讲评，说说自己的看法和建议，为下一次活动做准备。（因为活动不可能一次完成，所以参观和讲评也分阶段进行，每次都对前一阶段进行总结，同时对下一阶段的游戏开展提出改进意见）

热闹的马路教案 篇5

        活动目标

       　1、培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。

       　2、发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。

       　3、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志,以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。

        活动准备

       　多媒体课件、热闹的马路场景布置，拼图等

        活动过程

       　一、场景游戏:热闹的马路,导入活动

       　1、幼儿自由在马路场景里开各种车辆行驶

       　师：瞧，老师把我们的阳台，布置成一个热闹的马路，让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧！

       　2、提问:你是怎么玩的?在你玩的时候发现了什么问题?

       　二、看幻灯片,了解马路状况（回座位）

       　1、平时我们见到的马路是这样的吗?马路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢?

       　2、为什么马路上的车辆会行驶得有条不紊,比较有序?（交通警察、红绿灯、斑马线、车道）

       　3、教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢！

       　三、看课件玩互动游戏,进一步了解遵守交规的重要性

       　1、提问:你还知道哪些交通规则?如果不遵守这些交通规则会 怎么样呢?

       　2、看课件，玩游戏。

       　师：好，咱们一起看几幅，看一看图中的小朋友在做什么？他们做的对吗?为什么？

       　四、看课件，引导幼儿认识有关的交通标志。

       　1、请幼儿说一说认识的交通标志。

       　师：你认识交通标志吗？你认识哪些标志？

       　2、教师引导幼儿认识不同的交通标志，并知道标志的意义。

       　师：小朋友认识那么多的交通标志，老师这里也有几个，咱们一起来认识一下。

       　五、幼儿拼图，帮助幼儿巩固理解交通标志的意义。

       　师：小朋友说得真棒，老师要考考你了，老师为你们准备了你们认识的各种交通标志，请你先来动脑筋拼图，每个小朋友拿一张，和你们组的小朋友一起拼出一张完整的画面，拼完后看一看你们拼的是什么？然后选择合适的`交通标志贴在上。再和周围的小朋友说一说，你为什么选择这个交通标志。最后，每组请一名小朋友把拼图送到前面来。

        活动结束

       　幼儿制作社区和幼儿园里的交通标志

热闹的马路教案 篇6

        活动时间：

       　5月17号

        活动地点：

       　幼儿园——巨能——幼儿园

        参加人员：

       　小班三个班的宝宝和教师，另加保安，每班2位教师，班主任负责带队组织活动，配班老师和保安负责协助。

        活动目标：

       　1、知道马路上的常见的几种车辆，认识红绿灯和交通警察。

       　2、通过教师带幼儿亲自到马路上参观，了解常见车辆的功用和红绿灯的作用。

       　3、参观马路，注意安全，不离开大家。

        活动准备：

       　1、选择并确定观察的地点。

       　2、安全教育

       　3、幼儿每人自带遮阳帽

        活动过程：

       　一、开始部分

       　1、简单安全教育

       　（1）排好队，跟上前面小朋友，不在马路上乱跑。

       　（2）激发幼儿的兴趣，教师用简短的语言提出观察的内容：看看马路是什么样子的？马路上有什么？

       　二、基本部分

       　仔细观察马路上的物品：站台、指路牌、标志牌、车等

       　三、结束部分

       　1、回教室交流总结

       　2、幼儿将自己看到的画下来，布置主题墙中的一个版块《马路两边有些啥》。

热闹的马路教案 篇7

        活动目标：

       　1、尝试将路边常见的物体贴在相应的地方。

       　2、愿意关注马路边的事物，能在集体面前表述。

       　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

       　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

        活动准备：

       　幼儿操作材料

        活动过程：

       　一、说一说：马路边

       　1、看一看，马路边上有些什么？你是怎么从哪里看出来的？

       　2、马路的周围有这么多的设施呀！

       　二、看一看：各种标志与建筑

       　1、你认识这些东西吗？它们应该出现在哪里？

       　2、说说它们的作用。

       　三、做一做：热闹的马路

       　1、我们一起把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条马路变的热闹起来。

       　2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，按照取下的贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。

       　3、说一说你为什么这样贴呢？

       　4、马路边上还会有什么？你看到过什么？你能试着画出来吗？

       　5、幼儿各自介绍热闹的马路。

热闹的马路教案 篇8

        活动目标

       　1、知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。

       　2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

        活动准备

       　1、PPT交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。

       　2、布置过马路场景。

       　3、音乐《郊游》、视频《遵守交通安全》

        活动过程

        一、观看视频“遵守交通安全”，引入主题。

       　1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受。

       　“小朋友是怎么过马路的？你觉得他这么做对吗？为什么？”

       　2、讨论：“我们怎样才能安全地过马路？”

        二、认识常见的交通标志。

       　1、演示PPT课件，提问：“这个标记见过吗？知道是什么意思吗？”

       　2、请个别幼儿介绍。

       　3、小结：几种交通标志的名称及意义。

        三、讨论： “如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?”

        四、游戏： 安全过马路。

       　1、场景布置：大马路、斑马线、红绿灯、交警台

       　2、讲解游戏规则：行人过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，交警将违反交通规则的小朋友叫到一边，停玩游戏一次。

       　3、播放音乐《郊游》，进行游戏。

       　4、老师与幼儿一起评议游戏情况。“你是怎么过马路的？”

热闹的马路教案 篇9

        活动目标：

       　1．学习儿歌《大马路》，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。

       　2．通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。

       　3．了解儿歌的含义。

       　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

        活动准备：

       　1．事先观察过马路上的红绿灯。

       　2．木偶教具、红绿灯各一只。

        活动组织

       　1．出示小熊，引出故事《小熊进城》，操纵木偶教具讲故事。

       　2.学念儿歌：《大马路》

       　3．玩游戏“红绿灯”

       　幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。

热闹的马路教案 篇10

        活动目标

       　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

       　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

       　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

       　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

       　5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备

       　1、红绿灯、斑马线

       　2、儿歌《交通灯》

        活动过程

       　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”

       　2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

       　3、出示，提高幼儿兴趣。“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

       　4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

       　5、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

       　6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯）。”

       　7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

       　8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

       　9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

       　10、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

热闹的马路教案 篇11

        活动目标：

       　1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

       　2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

       　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备：

       　常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

        活动过程：

       　一、看一看

       　1、交通标志的识别

       　二、玩一玩：

       　1、玩车子模型

       　2、开小车让车过马路

       　3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

       　三、说一说：

       　1、知道看过的交通标志

       　讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街

       　2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

       　四、做游戏

       　放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

       　安全教育：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

热闹的马路教案 篇12

        活动目标 ：

       　1、了解一些常见的交通安全标志，知道红灯停、绿灯行的道理。

       　2、知道过马路时要注意自己的安全。

       　3、初步懂得遵守交通规则及交通安全的重要性。

        活动准备：

       　PPT、自制常见的交通标志等

        活动过程：

        一、导入活动：出示马路的PPT幼儿讨论交流：

       　1、这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

       　2、上面的白线叫什么？有什么作用？

       　3、过马路是除了要走斑马线还要注意什么？

        二、通过观看动漫PPT，了解正确的过马路方法。

       　1、看喜羊羊过马路的视频

       　喜羊羊是怎么过马路的？他这么做对不对呢？为什么？（幼儿回答）

       　2、看美羊羊过马路的视频

       　美羊羊又是怎么过马路的呢？（幼儿回答）

       　3、以的形式巩固所学到的安全过马路的知识。

       　4、继续看不正确过马路而导致的交通事故的动画视频。

        三、卡通交通警察介绍正确过马路的方法。

        四、游戏“我会正确过马路”

       　师：接下来老师要看看小朋友是不是真的懂得了交通规则，那么，我们一起来做个游戏《过马路》。

        五、拓展活动

       　1、区域中学习儿歌《过马路》

       　2、向其他班小朋友和家长们宣传安全过马路知识。

热闹的马路教案 篇13

        活动目标：

       　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理

       　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

       　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

       　4、培养幼儿对事物的判断能力。

       　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

        活动准备：

       　1、红绿灯、斑马线。

       　2、PPT。

       　3、儿歌《交通灯》。

        活动过程：

       　一、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

       　二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。

       　1、出示、PPT、提高幼儿兴趣。

       　2、引导幼儿认识红绿灯（这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。）

       　3、引导幼儿讨论"你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）

       　三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。

       　1、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"

       　2、引导幼儿讨论：过马路要怎样走？

       　3、幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。黄灯说，请注意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。

热闹的马路教案 篇14

        活动目标：

       　1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

       　2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

       　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

       　4、培养幼儿对事物的判断能力。

        活动准备 ：

       　1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

       　2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

        活动过程：

       　一、听音乐"手拉手"歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

       　二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

       　1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

       　2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

       　3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

       　4、幼儿跟着老师唱一遍。

       　三、组织游戏

       　1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

       　2、教师介绍游戏规则

       　3、教师和能力强的幼儿示范游戏

       　4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

       　四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

如何加强交通安全宣传教育?

        为了确保活动得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。活动方案应该怎么制定呢？下面是我收集整理的绘画主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

绘画主题活动方案1

        为深入推进交通文明建设，通过“小手拉大手”提升广大群众的交通安全意识、法律意识和文明意识，营造良好的道路交通安全环境。xx省公安厅交通警察总队、xx省教育厅决定共同发起以“树交通新风讲交通礼仪”为主题的交通安全校园宣传活动。为丰富活动内容、创新活动形式，打造特色文化活动，吸引更多的学生和家长接受交通安全教育，促进交通环境明显改善，现决定组织开展“20xx小学生交通安全主题绘画大赛”活动，并制定以下活动方案。

        一、活动名称

        20xx小学生交通安全主题绘画大赛

        二、活动主题

        文明交通我参与，争做文明出行小使者。

        三、活动时间

        20xx年11月14日—30日

        四、活动对象

        xx省内各小学在校学生

        五、活动内容

        （一）作品内容：要围绕交通安全主题展开，体现文明出行，安全出行，守法出行，也可以反映交通警察工作与形象。

        （二）作品要求：应全部为手绘原创作品，表现手法可以为：水彩画、水粉画、蜡笔画等。每幅作品尺寸不超过A3大小。

        （三）作品投稿方式：以学校为单位报送，各校可将推荐作品扫描或拍照（不可后期修饰），将电子版发送到组会委指定邮箱：敬请保留原作品，方便获奖后做为展示。报送学校要注明学校准确名称、联系人及****，作品要注明作者姓名、年龄、性别、年级、学校、家长姓名以及****等。

        （四）活动安排：

        1、11月15日—11月25日，各小学组织开展活动，动员在校学生认真绘画。在此基础上由各校推荐优秀作品参加全省比赛，每个学校推荐作品不超过10幅。

        2、11月26日—11月30日，活动组委会邀请相关行业专家对参赛作品进行评审，结合公开投票结果，评选获奖作品。

        3、12月2日，在全国交通安全活动日仪式上，由省教育厅、省交警总队有关领导为获奖选手颁发奖金、证书。

        （五）奖项设置：

        1、“文明交通我参与”——争做文明出行小使者“十佳”作品（10名），奖励：获奖证书+奖金500元。

        2、“文明交通我参与”——争做文明出行小使者鼓励奖作品（30名），奖励：获奖证书。

        （六）咨询电话xx

绘画主题活动方案2

        活动目标

        1、能使用正确的方法补洞洞。

        2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

        3、体验洞洞添画的乐趣。

        活动准备

        1、油画棒、胶棒、记号笔

        2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

        3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

        4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

        活动过程

        一、谈话引出课题。

        师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

        你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

        师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

        二、游戏—撕洞洞。

        师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

        1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）

        2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

        三、尝试想象创作。

        1、补洞洞。

        师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

        2、添加想象。

        师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

        四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

        美工活动“牙齿切碎机”活动后感

        本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

        在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

        通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

绘画主题活动方案3

        大班主题教学活动：

        绘画美丽的`家乡

        活动目标：

        1、知道自己家乡的特点，激发幼儿爱家乡的情感。

        2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿对美的表现力。

        3、通过认识家乡，能画出自己喜欢的家乡的某一特点。

        活动准备：

        家乡景物的，画纸，彩笔。

        活动过程：

        1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么？为什么？你最喜欢哪？

        2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。

        3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。

        要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色？

        4、幼儿绘画，教师巡回指导。

        提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。

        5、结束：师生共同讲评作业。

        以画面内容丰富、构图合理为主要标准。

绘画主题活动方案4

        活动主线：

        教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

        教学目的：

        通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。

        教学重点：

        小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

        教学难点：

        小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

        教学准备：

        学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

        作业要求：

        写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

        活动过程

        一、小食品观赏活动。

        解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查

        所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上

        通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。

        色彩搭配的作用：

        适合的年龄段。

        1．哪些颜色再一起对比比较强烈

        2．包装和内容是否统一？是不是

        3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：

        二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

        三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美能力的理解。a美术知识的介绍）

        四、调查反馈。

        1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

        2．比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

        五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

       近年来，随着我国经济的发展和社会的进步，带来了人流、车流、物流以及车辆驾驶人员数量的飞速增长，加之交通参与者安全意识还比较淡 薄，致使道路交通事故频发，道路交通安全形势十分严峻。因此，强化交通安全宣传，不断提高交通参与者的安全意识和法制观念，自觉养成文明、守法的交通行为，对预防和减少交通事故显得尢为重要。可喜的是，交通安全宣传工作已引起各级政府，特别是公安交警部门的高度重视，做了大量的工作，取得了一些成效。但如何将交通安全宣传引向深入，提高宣传的针对性，趣味性和广泛性，突出实用性，进而增强广大群众的参与热情，最终收到良好的社会效果，仍是摆在我们各级公安交通管理部门面前的重大课题。笔者作为陈仓交警大队交安宣传主管领导，在这几年宣传实践中锐意进取，大胆探索，走出一条新路，取得了良好的宣传效果。　　 一、与时俱进，大胆探索，不断提高宣传的广泛性。　　 随着交通安全宣传活动的逐步深入，我们不断创新宣传教育形式，完善宣传工作机制，改进宣传方式方法和内容，给交通安全宣传工作不断注入新的活力，营造新的宣传氛围，增添新的动力。在宣传的广泛性上首先开展好“六个一”活动：一是组织民警每周深入到辖区中小学和客运企业上一堂交通安全法制教育课；二是建立了横向到镇，纵向到村的交通安全协管员宣传网络；三是各中队每月分别到共建单位开展一次形式多样的交通安全宣传活动；四是将交通安全宣传光盘坚持在农村、学校、客运企业、驾校等人员较集中的地方每周播放一次，使群众都能受到活生生的教育；五是在陈仓区电视台开辟了“交通警讯”专栏，每周进行一次直播，构筑起交通安全的宣传平台；六每月召开一次镇村交通安全联席会，互通信息，重点通报交通安全管理方面存在的问题和隐患，共同研究商讨整治措施和方法。其次，充分发挥新闻媒体作用，建立宣传监督机制。为了增加道路交通管理工作透明度，提高广大人民群众参与交通管理的积极性，我们在交通安全宣传广度和深度上下功夫，在区电视台开办了《交通警讯》栏目，一方面对重大交通事故和交通违法行为进行曝光，起一个警示作用。另一方面欢迎社会各界监督交通管理部门执法。只要大队有什么重大活动，集中统一行动等，都会邀请电视台同志参加，进行跟踪报道。在电视报道中，对近期发生的有影响、特点突出的道路交通事故进行专题报道，认真剖析原因，引导群众吸取血的教训。制作《陈仓交警在行动》专题片，全方位展示交警的专项治理和日常工作情况，大张旗鼓地宣传交警在干什么，工作重点是什么，为什么要这么干，成效如何？从而赢得群众地理解和支持。每年年底大队主要领导都要上电视就人民群众关心的交通管理方面热点、难点问题进行解答，接受咨询。通过我们的不断努力，群众自觉参与交通管理的热情越来越高，理解、支持、帮助交警工作的群众越来越多，指责、漫骂等不理解交警工作的群众越来越少。　　 二、形式多样，内容各异，重点突出，增强宣传针对性和实用性。　　 首先，由于交通参与者的年龄结构，文化层次，地域环境不同，决定了宣传内容和形式应当是多样化的，只有增强针对性，突出实用性，找准符合不同类型交通参与者特点，才能收到良好的教育效果。一是对中小学生主要开展警校共建，小手拉大手，交通安全进万家活动。少年儿童是国家未来，交通安全宣传必须从娃娃抓起，使之从小养成文明安全的交通行为，进而小手拉大手，使交通安全进入千家万户。我们根据辖区实际选择了五所中、小学校，在学生上下学时，组织民警定点执勤，维护秩序，引导学生安全通过十字路口，长年坚持，风雨无阻；同时经常召开以“交通安全为主题”的大会和班队会，开展形式多样的活动，如：“我安全我快乐”，“道路交通知识知多少”，“心中树起安全牌”，“保护生命，平安出行”，“小手拉大手，交通安全进万家知识竞赛和考试”等，以及开展以道路交通安全为主题的征文，绘画等竞赛活动。另外积极开展“安全小卫士和十佳合格小公民”，“优秀少先队员”等评选活动，并及时予以表彰奖励。由于开展的活动针对性、实用性强，极大的调动了学生的积极性和主动性，提高了学生自我教育，自我管理，自觉遵守交通法规的能动性，进而小手拉大手带动家庭，社会都来关注交通安全，共同钟爱生命，平安出行。二是对客运车驾驶人，通过有针对性的交通安全法学习和事故案例分析，促其深刻认识疲劳驾驶，酒后驾驶，强超硬会，超速，超员，争客抢站等的交通违法行为的严重危害性，吸取血的教训，增强社会责任感，时刻明白安全责任重于泰山，做到警钟常鸣，谨慎驾驶，安全为先。三是针对广大农村群众，我们利用庙会，赶集的时机，采取播放安全宣传光盘，摆放事故展板，上安全课，文艺演出等形式，教育群众不无证驾车、酒后驾车，拒乘超员客车、农用车、拖拉机，驾乘摩托车要戴安全头盔，横过公路要注意观察等等，不断提高自我保护意识，远离交通事故的伤害。其次，将辖区历年来发生的有影响的典型交通事故制成宣传展板120面，由各中队利用农村庙会、集市、大型活动等人员集中的场所进行巡回展示，用发生在身边活生生，血淋淋的事实教育警示广大群众，事故就在眼前，事故就在脚下，只有遵章守法，钟爱生命，警钟常鸣，才能平安、健康、快乐。　　 三、组建交通安全文艺宣传队，寓教寓乐，提高宣传的趣味性和观赏性。　 随着经济社会的发展，人们的生活质量和文化娱乐需求越来越高，对交通安全宣传的形式和内容也提出了更高的要求，因此我大队与时俱进，审时度势，大胆探索和改进宣传方式，及时组建了交通安全文艺宣传队，依托虢镇小学，聘请专业演员，创作编排了交通安全知识小品、快板、歌舞、情景剧、秦腔等群众喜闻乐见的文艺节目，深入街道、企业、社区、学校、农村进行巡回宣传。使广大群众在寓教寓乐，轻松愉快之中，受到教育和警示。在宣传时间上分定期和不定期宣传，定期宣传就是每季度至少进行一次交通安全宣传文艺演出；不定期就是根据具体情况适时进行宣传，特别是在上级安排的专项活动整治宣传日，必须组织宣传活动，以配合中心工作。在宣传地域上确定为山区，川道，塬区，城区四个宣传点，力求全面，广泛。两年来，文艺宣传队先后活动十三次，受教育群众达十万多人，受到了上级领导和群众的好评，取得了良好效果。　　四、树立典型，表先促后，示范引路，营造良好的交通安全社会氛围。　　近年来，我们积极开展交通安全示范创建活动，以点带面，充分调动交通参与者的积极性，共同参与交通安全管理工作，形成大交通，创安全大管理、强服务的主动工作局面。我们先后与辖区各客运公司、运输单位，各中小学校、各社区广泛开展了创建交通安全示范单位、交通安全示范学校、交通安全示范社区活动。几年来，先后有4个客运公司、3个运输单位被评为交通安全示范单位，58所中小学校被评为交通安全示范学校，9个社区被评为交通安全示范社区。在此基础上，在辖区道路交通参与单位和机动车驾驶人当中开展优秀管理干部和文明安全驾驶员评选活动，每年进行一次，年底大张旗鼓地召开表彰大会，把安全示范单位（校、社区）和优秀驾驶员请上台介绍经验。大队在经费十分紧张的情况下，多方筹措资金对安全示范单位（校、社区）和优秀管理干部及文明安全驾驶员进行表彰奖励，颁发奖牌和证书，大力营造“遵纪守法行车光荣，文明安全驾驶有奖”的社会氛围，效果很好。　　五、建立长效机制，持之以恒抓源头，不断推进安全宣传迈上新台阶　　交通安全宣传是一项长期性，经常性的基础工作，也是一项艰巨的社会工程。这就需要我们公安交管部门树立持之以恒，长期作战的思想，建立长效机制，将交通安全宣传纳入日常交管工作之中，长抓不懈。首先，我们及时向区委、区政府汇报，争取他们的支持，建立适用于广大人民群众的交通安全宣传工作长效机制。区政府每年把道路交通安全宣传工作纳入日常工作议事日程，把交通安全宣传与其他交管业务工作同布置、同检查、同考核、共抓管，确保安全宣传和日常业务工作“两手抓，两手硬，两不误”。 同时，我们还充分发挥交警宣传主阵地作用，在城区中队、车管所办牌办证大厅、事故处理窗口、交通违法处理大厅等地建立了宣传园地，并反复播放交通安全宣传片，组织发放交通安全宣传品。另外，在道路巡查、执勤执法和事故处理之中，我们抓住时机，现身说法，用铁的事实，血的教训，对当事人和广大群众进行面对面的教育，引导和教育广大群众吸取血的教训，警钟常鸣。　　综上所述，只有在不断提高交通安全宣传的广泛性和实用性上下功夫，在增强宣传的针对性和趣味性上做文章，找准切入点，强化着力点，建全安全宣传长效机制，进一步营造良好的社会氛围，不断激发广大群众的参与热情，才能取得良好的交通安全宣传效果。

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