交通安全常识教案_交通安全教案6篇

交通安全常识教案_交通安全教案6篇

       现在，请允许我来为大家解答一些关于交通安全常识教案的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于交通安全常识教案的讨论，我们开始吧。

1.大班交通安全教案设计

2.小学交通安全教育教案

3.交通安全教案小学六年级精选

4.幼儿园中班道路交通安全教育教案

5.幼儿园交通安全优秀教案

6.交通安全教案幼儿园中班

大班交通安全教案设计

        大班交通安全教案设计5篇

        现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，那么大班交通安全教案设计怎么写呢？下面是我给大家整理的大班交通安全教案设计，希望大家喜欢！

       

大班交通安全教案设计篇1

        教学目标

        1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

        2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

        3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

        教学重难点

        1、确立自立、自卫的安全保护意识。

        2、能认识有关的交通标志、交通设施。

        3、人行道与人行横道的区别。

        教学准备

        1、红黄绿号牌一套。

        2、教学课件。

        3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

        4、学习星(红色)、安全星(**)。

        教学过程

        (一)创设情景。

        1、看录像《篮球女孩》。

        2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

        这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

        3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

        (二)看动画——《学会走路》(出示课件)

        刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

        (三)认识交通安全标志

        1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。

        2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

        你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

        3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

        (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

        小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

        4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)

        (四)游戏——我会过马路

        1、设置过马路场景，学生体验。

        2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

        3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

大班交通安全教案设计篇2

        活动目标：

        1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

        2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

        活动准备：

        1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

        2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

        活动过程：

        一、听音乐"手拉手"歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

        二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

        1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

        2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

        3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

        4、幼儿跟着老师唱一遍。

        三、组织游戏

        1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

        2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

        四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

大班交通安全教案设计篇3

        一、设计意图

        幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

        二、活动目标

        1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

        2、认识基本的交通标志和交通设施。

        3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

        三、活动重难点

        1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

        2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

        四、活动准备

        1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

        2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

        3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

        五、活动过程

        (一)谈话、观看课件导入活动

        1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

        2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

        儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

        教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

        教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

        (二)再次认识学习过的交通标志。

        1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

        "今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。"(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

        (三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

        第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。

        教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

        第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

        教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

        第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

        教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

        第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

        教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。

        第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

        教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

        第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?

        教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。

        (四)活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

        六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

        儿歌：

        小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

大班交通安全教案设计篇4

        活动目标：

        1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

        2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

        活动准备：

        课件(各种交通标志)

        活动过程：

        一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

        师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

        二、认识常见的交通标志和信号

        1.分组交流。

        师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有?表示什么意思?

        2.集体分享。

        师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢?我们一起来查一查

        师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

        3.认识标志。

        师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?

        师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。

        师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开?

        师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

        三、了解简单的交通指挥手势

        师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

        师：小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦!

        师：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗?

        师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?

        活动反思：

        我在教《认识交通标志》一课时，充分利用三年级学生好动、爱说的特点，从说入手，鼓励学生以自己的语言说出他们所观察、感受到的有关交通安全的情况，引导学生认识交通事故的严重危害，体验交通规则的重要性;通过交流讨论常见的交通标志，使学生树立安全意识，从而自觉遵守交通规则;在操作中了解各类交通标志的特点，以便遇到不认识的交通标志也能冷静判断，自觉遵守;最后通过为学校制作交通标志，进一步强化安全意识，并培养学生的主人翁责任感。

        最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花。本课课前让学生实地调查，深入社会和生活得到自身的体验与感悟。课堂上充分发挥教师的引导作用，引导学生从问题入手，由浅入深地交流学习有关交通标志的知识，发挥学生的主观能动性，自主探索，寻找问题答案，充分体现了“以学生为本”的原则。并在认识的过程中，注意让交通标志指导学生的行动，强化了交通安全和自我保护意识。在应用提高阶段，激发了学生的主人翁意识，锻炼了学生的创造能力，在操作中更加深了学生对交通标志的理解和认识，内化了交通安全意识，将课堂知识学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向。拓展延伸部分增强了学生的家庭责任感和社会责任感。

        本课的教学符合《品德与社会》新课程标准，充分体现了生活性、开放性、活动性，与学生生活联系紧密，以学生的生活为基础，在学生与社会的联系中找到恰当的课题切入点，并使所学知识应用和指导生活，构建学生与社会的和谐关系，体现了健康、安全地生活和负责任、有爱心地生活。

        教师需要注意的是，在学生交流和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通安全知识掌握得更全面，理解得更深刻。另外，在制作学校交通标志时，学生可以对已有交通标志进行绘制，也可以遵照交通标志图形规律进行再创造。

大班交通安全教案设计篇5

        一、活动分析：

        大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。

        大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

        二、活动目标：

        1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

        2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

        3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        三、活动准备：

        （一）物质：

        1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

        2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

        3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

        4、与交警联系好，邀请前来讲解。

        5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

        （二）心理：观察马路上的交通标志。

        三、活动过程：

        （一）导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。

        师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

        （二）展开：

        1、观看情景表演，引起幼儿思考：

        （1）注意提醒：又发生了一件事情。

        （2）表演内容：

        a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生。

        b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

        ①问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？

        ②小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

        （3）认识信号灯标识及几种常见交通标志：

        ①认识信号灯，说说信号灯的作用。

        师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

        ②模拟游戏：体验信号灯在交通中的作用。

        师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

        ③小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

        2、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

        （1）师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

        （2）归纳：

        ⑴指示标志：

        在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

        ⑵禁止标志：

        在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

        ⑶警示标志：

        在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

        ⑷出示三种标志，进行归纳总结。

        师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），**三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

        小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

        3、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

        播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

        4、学习指挥手势，现场指挥：

        （1）师：

        刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

        （2）警察：

        孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

        （3）游戏：“学做小交警”。

        学做交通指挥手势。

        5、游戏：交通安全伴我行。

        师：

        孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？

        我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

        （三）结束：集合队伍，讲评情况。

        交警：

        孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。

        老师：

        希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

小学交通安全教育教案

       　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大中小班交通安全教育教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大中小班交通安全教育教案1

        一、活动目标：

       　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

       　2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

       　3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

       　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

       　5.体验模仿的乐趣。

        二、活动准备：

       　安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

        三、活动过程：

       　1、讲述交通事故案例

       　导入：教师讲述交通事故

       　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

       　师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

       　2、认识常见的交通标志和信号

       　1）分组交流

       　2）集体分享。

       　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

       　3）认识标志。

       　3、了解简单的交通指挥手势

        四、教学反思

       　这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

幼儿园大中小班交通安全教育教案2

        设计意图:

       　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        活动目标:

       　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

       　2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

       　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        活动准备：

       　1、PPT《交通安全伴我行》

        活动过程：

       　一、展开联想，揭示活动主题

       　1、出示PPT：你会走路吗?走路，谁不会呢?其实，如果我们不注意交通安全随意的行走，走路就会闯祸哦。小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!

       　一、行走时要注意交通安全

       　1.外出行走时，要在人行道内行走，如果没有人行道的，要靠边行走。

       　2.马路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

       　二、横穿马路应该注意什么

       　横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

       　1.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

       　2.穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

       　三、不要把马路当游乐场

       　我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。

       　提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞!

       　四、乘车怎样注意交通安全

       　1.乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要把头手伸出窗外，这样容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤;车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。

       　2.乘坐出租车：不要冲到马路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全。

       　3.乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好安全带，父母就可以安心地开车了;如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具，容易造成伤害。

       　五、不要扒车、追车、抛物击车

       　不要因为好玩，就去追赶行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不轻。如果扒着车，跟着车跑，车辆突然停下来，还有可能直接被车辆撞倒。另外，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，冲击力非常大，往往会造成非常可怕的后果。

       　总结：小朋友们，希望大家认真学习交通安全知识，大手拉小手安全全都有，交通安全从我做起，做一个小小的”交通文明人”!

        活动反思：

       　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

幼儿园大中小班交通安全教育教案3

        活动目标：

       　1.认识常见的交通标识。

       　2.能够区分不同类型的`标识代表的意义。

       　3.养成遵守规则的好习惯。

       　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

        活动准备：

       　一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、

        活动过程：

       　一、游戏导入。

       　师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!)

       　(带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。)

       　提问：告诉老师，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?

       　幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的。

       　师：宝贝，你说的我赞同。

       　二、认识标识

       　1.出示(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗?如果见过，记得在哪里见过呢?

       　2.小朋友们畅所欲言。

       　3.老师这里有很多交通标识，你们都认识哪些?(教师出示交通标识，幼儿自由说)

       　4.我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其作用)

       　三、拼图游戏

       　师：小朋友们真棒!今天认识了许多交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。

       　(小朋友们小组合作拼交通标识)

       　小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们一定要遵守交通规则，如果我们不遵守交通规则，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到伤害，小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯。

       　四、学唱儿歌

       　五、总结、延伸

       　师：今天，我们不仅认识了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规则，文明出行。小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?

        活动反思

       　本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。

幼儿园大中小班交通安全教育教案4

        一、教学内容：

       　交通安全常识教学目的：

       　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

       　2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

        二、教学准备：

       　情景五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

        三、教学过程：

       　(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线

       　图案介绍斑马线的作用。

       　(二)、结合情景，学习交通规则。

       　1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?

       　2.幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示，说说上的

       　幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

       　(三)、认识交通安全标志。出示，请幼儿猜猜它表示什么?

       　(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请

       　你准备好。

       　天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

       　交通规则很重要，我们把它记得牢。

       　(五)、红绿灯和小司机

       　请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

       　(六)、小结

幼儿园大中小班交通安全教育教案5

        设计意图：

       　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

        活动目标:

       　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

       　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

        活动准备：

       　1、邀请交警阿姨来园参与活动。

       　2、多媒体课件。

       　3、幼儿交警服装。

        活动过程：

       　一、集体活动。

       　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

       　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

       　3、认识常见的交通标志和信号。

       　4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

       　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

       　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？

       　二、区域活动：

       　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。

       　三、实践活动：

       　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。

交通安全教案小学六年级精选

       　交通安全在小学教育中是很重要的，不仅仅要让学生重视这类问题，作为老师的我们也要写好相应的教案，让学生明白交通安全教育的重要性。以下是由我为大家整理的“小学交通安全教育教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学交通安全教育教案（一）

        教学目的：

       　1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

       　2、懂得应该自觉遵守交通法规。

        教学过程：

        一、导入

       　随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

        二、新课

       　1、认识交通警察

       　（1）学生自读书。

       　（2）出示。

       　（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什么样的形象？

       　教师补充：

       　交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

       　2、认识交通标志

       　（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？

       　（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

       　（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？

       　（4）教师归纳

       　其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

       　3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

       　（1）出示

       　说出上行为的对与错，为什么？

       　（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

       　（用具体事例、自画画或说明，可以把、自画画粘贴在黑板上）

       　（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

       　（4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？

       　老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

        三、课堂小结

       　1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

       　2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

小学交通安全教育教案（二）

        一、教学目标

       　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

       　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

        二、教学准备

       　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

       　2、学生收集各种交通标志（照片或）。

        三、教学过程

       　（一）展开联想，揭示活动主题

       　1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

       　2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

       　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

       　3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

       　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

       　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

       　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

       　4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

       　（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

       　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

       　生：我们坐的队形像十字路口。

       　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

       　3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

       　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

       　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

       　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

       　4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

       　生1：我觉得是他们不懂规矩。

       　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

       　师：对啊！要是有人指挥就好了！

       　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

       　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

       　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

       　5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

       　6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

       　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

       　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

       　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

       　生：我还知道中间的是汽车道。

       　8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

       　9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

       　学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

       　10、师：孩子们，现在你们想说什么？

       　生1：这一次大家都很快到达了对面。

       　生2：红绿灯的作用可真大啊！

       　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

       　（三）交流，介绍搜集到的交通标志

       　1师：、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

       　2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）

       　3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

       　4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

       　5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

       　6、学生交流

       　例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。

       　（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

       　（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。

       　（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

       　7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。

       　（四）讨论，小学生该遵守的交通规则

       　1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。

       　那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

       　2、学生讨论，交流后小结。

       　3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

       　（1）不闯红灯。

       　（2）不在马路上奔跑，打闹。

       　（3）走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

       　（4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

       　（5）乘坐摩托车要戴好安全帽。

       　（五）总结评奖

小学交通安全教育教案（三）

        一、教学目标

       　1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。

       　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

        二、教学内容

       　行路的安全、乘汽车的安全。

        三、教学过程

       　1、导入

       　同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱，在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行”活动。

       　2、事例：列举交通安全事故交通安全

       　交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？

       　请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）

       　同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记心间。

       　3、学习：交通法规

       　这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则。

       　（三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流）

       　1、马路上追逐打闹

       　2、跨越隔离墩

       　3、不满12周岁骑自行车

       　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

       　5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。

       　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

       　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

       　8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

       　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

       　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

       　（四）主要交通安全常识

       　骑自行车九不准：

       　1、不在机动车道内骑自行车。

       　2、自行车不逆向行驶。

       　3、骑自行车时不带人。

       　4、骑自行车不闯红灯。

       　5、骑自行车不撑伞。

       　6、骑自行车不攀扶其它车辆。

       　7、骑自行车不双手离把。

       　8、未满12周岁不骑车上路。

       　9、骑自行车不突然强行猛拐。

       　交通安全五不坐：

       　1、不坐超载的机动车。

       　2、不坐无牌无证、报废的机动车。

       　3、不坐非法营运机动车。

       　4、不坐未经检验合格的机动车。

       　5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

       　交通安全五不准：

       　1、不准无证驾驶机动车。

       　2、不准闯红灯。

       　3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

       　4、不准翻越护栏。

       　5、不准在公路上玩耍。

       　（五）教师小结

       　在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！

幼儿园中班道路交通安全教育教案

        ?众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是由我为大家整理的“交通安全教案小学六年级精选”，希望对您的工作和生活有所帮助。

交通安全教案小学六年级精选(篇一)

        ?班会目的:

        ?1、教育学生在单独行走时应注意的安全。

        ?2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。

        ?班会重点：让学生懂得交通安全方面的知识

        ?班会时间：20xx1年11月4日下午第二节

        ?教学过程：

        ?一、导入

        ?老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。

        ?⑵那么你们坐的是什么样的车呢？

        ?有的答：坐过摩托车。

        ?有的答；坐过自行车。

        ?有的答：坐过小汽车。

        ?有的答：坐过公共汽车、火车。

        ?⑶同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。

        ?二、新授

        ?1、向学生介绍有关交通安全知识。⑴在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

        ?问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？ 答：绿化带外。

        ?⑵在道路上行走，必须靠右行走。

        ?问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）

        ?老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

        ?⑶行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

        ?老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。

        ?a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。

        ?⑷“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”

        ?老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

        ?2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）

        ?⑴绿灯亮——准许通过 ②黄灯亮——等待，不准通过

        ?⑶红灯亮——不准通过 ⑷绿色箭头灯亮——允许通行

        ?⑸黄灯闪烁——等待！

        ?三、教师小结

        ?同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

交通安全教案小学六年级精选(篇二)

        ?活动内容：珍爱生命、文明出行

        ?活动目标：

        ?1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

        ?2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

        ?活动准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全。

        ?活动过程：

        ?1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友">小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

        ?2.幼儿观看2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)

        ?3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

        ?4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

        ?5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

        ?6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

交通安全教案小学六年级精选(篇三)

        ?一、教学目标

        ?1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

        ?2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

        ?二、教学准备

        ?1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

        ?2、学生收集各种交通标志（照片或）。

        ?三、教学过程

        ?（一）展开联想，揭示活动主题

        ?1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

        ?2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

        ?课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

        ?3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

        ?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

        ?生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

        ?生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

        ?4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

        ?（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

        ?1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

        ?生：我们坐的队形像十字路口。

        ?2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

        ?3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

        ?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

        ?生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

        ?生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

        ?4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

        ?生1：我觉得是他们不懂规矩。

        ?生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

        ?师：对啊！要是有人指挥就好了！

        ?生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

        ?师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

        ?生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

        ?5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

        ?6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

        ?生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

        ?生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

        ?7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

        ?生：我还知道中间的是汽车道。

        ?8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

        ?9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

        ?学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

        ?10、师：孩子们，现在你们想说什么？

        ?生1：这一次大家都很快到达了对面。

        ?生2：红绿灯的作用可真大啊！

        ?生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

        ?（三）交流，介绍搜集到的交通标志

        ?1师：、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

        ?2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）

        ?3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

        ?4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

        ?5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

        ?6、学生交流

        ?例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。

        ?（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

        ?（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。

        ?（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

        ?7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。

        ?（四）讨论，小学生该遵守的交通规则

        ?1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。

        ?那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

        ?2、学生讨论，交流后小结。

        ?3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

        ?（1）不闯红灯。

        ?（2）不在马路上奔跑，打闹。

        ?（3）走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

        ?（4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

        ?（5）乘坐摩托车要戴好安全帽。

        ?（五）总结评奖

交通安全教案小学六年级精选(篇四)

        ?一、谈话引入：

        ?同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。可是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下头就谈谈家居安全要注意什么：

        ?1、用电安全

        ?随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

        ?1)认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。

        ?2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

        ?3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

        ?4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。

        ?5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

        ?2、安全使用煤气

        ?1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气很多泄露而发生火灾。

        ?2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。

        ?二、时要注意安全

        ?1、游泳需要经过体格检查。

        ?2、要慎重选择游泳场所。

        ?3、下水前要做准备运动。

        ?4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

        ?5、水下情景不明时，不要跳水。

        ?6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

        ?三、交通安全

        ?1、行走时怎样注意交通安全

        ?1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

        ?2)团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

        ?3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动(安全教育教案)车辆，不与机动车辆争道抢行。

        ?4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

        ?2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的不准骑自行车上街。

        ?四、发生火灾怎样办

        ?1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。

        ?2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

        ?3、逃生时，尽量采取保护，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

        ?五、小结：

        ?只要我们处处细心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自我自护自救的本事，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情景或危险，就能健康地成长。

交通安全教案小学六年级精选(篇五)

        ?教学目标：

        ?1、让学生了解交通安全的重要性

        ?2、知道安全交通的小常识

        ?3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全

        ?教学内容：

        ?亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。

        ?由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。

        ?为了你我的生命安全，全体学生倡议：

        ?认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。

        ?严格遵守交通规则，做到文明行路：

        ?必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；

        ?不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。

        ?在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。

        ?老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。

交通安全教案小学六年级精选(篇六)

        ?一、教学目标

        ?1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。

        ?2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

        ?二、教学内容

        ?行路的安全、乘汽车的安全。

        ?三、教学过程

        ?1、导入

        ?同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱，在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行”活动。

        ?2、事例：列举交通安全事故交通安全

        ?交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?

        ?请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。(先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲)

        ?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记心间。

        ?3、学习：交通法规

        ?这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则。

        ?(三)列举不良交通行为(小组讨论，全班交流)

        ?1、马路上追逐打闹

        ?2、跨越隔离墩

        ?3、不满12周岁骑自行车

        ?4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

        ?5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。

        ?6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

        ?7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

        ?8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

        ?9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

        ?10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

        ?(四)主要交通安全常识

        ?骑自行车九不准：

        ?1、不在机动车道内骑自行车。

        ?2、自行车不逆向行驶。

        ?3、骑自行车时不带人。

        ?4、骑自行车不闯红灯。

        ?5、骑自行车不撑伞。

        ?6、骑自行车不攀扶其它车辆。

        ?7、骑自行车不双手离把。

        ?8、未满12周岁不骑车上路。

        ?9、骑自行车不突然强行猛拐。

        ?交通安全五不坐：

        ?1、不坐超载的机动车。

        ?2、不坐无牌无证、报废的机动车。

        ?3、不坐非法营运机动车。

        ?4、不坐未经检验合格的机动车。

        ?5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

        ?交通安全五不准：

        ?1、不准无证驾驶机动车。

        ?2、不准闯红灯。

        ?3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

        ?4、不准翻越护栏。

        ?5、不准在公路上玩耍。

        ?(五)教师小结

        ?在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!

幼儿园交通安全优秀教案

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园中班道路交通安全教育教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇1

        一、教学目标：

       　1、让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。

       　2、用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。

        二、 具体过程：

       　1、会前由班干部商议节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干部分工组织实施。

       　2、会中由班干部做主持人，按照事先安排进行各项活动。

       　3、会后由班主任肯定优点并指出不足之处。

        三、 效果评价

       　1、由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参与面较广，特别是抢答题出现争先恐后的回答场面，起到了一定的法制教育效果。

       　2、又由于是初中的学生，经验缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、幼稚，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师经常性的点拨指导。

       　交通安全教育

       　班会目标：

       　1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

       　2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。

       　班会重难点：

       　培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

       　班会准备：

       　1、黑板上书写“保护自己 幸福大家”几个美术字。

       　2、确定学生为男女主持各一人。

       　3、准备10道测试交通规则的抢答题目。

       　4、确定六位学生排练小品《踢球》。

       　5、学生自制安全宣传卡。

       　6、准备好相关的课件。

        四、班会过程：

       　以逼真的画面，真实的讲述，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

       　1、 导入 ：

       　主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年级六班“保护自己 幸福大家”主题班会现在开始。

       　男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

       　女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

       　男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

       　女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

       　男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；

       　女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面。）

       　（男、女主持人上场）

       　男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

       　女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。

       　2、真实的讲述 （显示课件）：

       　男：的确。交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量的家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油作燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？

       　女： 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（课件呈现）据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

       　男：连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

       　女：一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。

       　如果仅以每一位死者直系亲属3人计算，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计算，死者牵连到的亲属约100万人。

       　一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

       　3、逼真的画面：

       　请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）

       　4、真切的告诫：

       　交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的'身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

       　谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

       　5、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇2

        教学目标：

       　1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

       　2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

       　3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

        教学过程：

        一 、故事引入老师讲《丁丁和飞飞的小故事》

       　一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。他们说，今天两个人要比试一下，看谁的技术高。

       　马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。

       　“哦，我飞起来了！”飞飞高兴地大声叫起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重重地摔倒在路边。

       　1、请同学们互相说说自己的看法。

       　2、同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。

       　3、如果是你，你会怎么做？

       　4、读读儿歌练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

       　5、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

       　6、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

        二、辩一辩、说一说

       　1、一些小朋友正在马路上嬉戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由

       　2、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

       　3、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读A、行人不得在车行道内嬉闹B、行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

        三、正确判断：

       　你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？请将当时的情况写出并加以反省。﹝未曾做过打○，曾经做过打X﹞在马路上玩滑板、溜冰在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏你还曾看过哪些危险的马路游戏，并将当时看到的感想说一说写出来。

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇3

       　教师利用教室内的桌子和小椅子，为幼儿创设“崎岖道路”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的喜洋洋，要逃离狼堡，进行钻、跳、爬、走的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验游戏的快乐。

        活动目标：

       　1、锻炼手脚协调能力和平衡能力。

       　2、体验身体收缩与伸展带来的变化。

       　3、能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。

        活动过程：

       　游戏开始教师先与幼儿边念儿歌边做操热身：

       　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈）

       　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举，放下重复一次）

       　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次）

       　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次）

       　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次）

       　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次）

        教师介绍玩法：

       　1、游戏——勇敢者的道路。

       　教师先讲解故事情节，告诉喜洋洋，今中午灰太狼没在家，这是我们小羊逃离狼堡的最佳时间，我们的小羊要先钻出山洞，在走过小桥，最后就是我们安全的港湾到家了。

       　2、师幼共同游戏。

       　把幼儿分成4队，让幼儿低头爬过用小桌子做成山洞，（教师观察幼儿钻的动作，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领）然后再站起来试着走过用小椅子做成的一条弯弯曲曲的小桥。（但是要注意适当的在一边保护孩子）其他幼儿在一边击掌呐喊“喜洋洋加油，快快跑回家”。

       　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

        活动评价：

       　在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰，判断幼儿钻的动作协调性。在过桥时身体重心的动作发展情况。

        活动的延伸：

       　扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏，。逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇4

        一、班主任发言：

       　目前全国各地屡屡发生的学生安全事故，让我们痛定思痛，倍感对广大同学进行安全教育的必要性和紧迫性。根据我班的实际情况学校决定从交通安全常识对同学们进行较为系统的安全教育，让全体同学都树立起安全防范意识。

        二、班长发言：

       　我们大家每天都在出行，任何一天都离不开交通，要想使自己和别人的生活更加的幸福，我们就不能忽视交通安全，今天我们就来谈谈“交通安全”。谁能告诉我在出行时，要注意那些交通安全问题?

        三、学生发言： (略)

        四、班长总结：

       　班长依据交通法规直接如下：

       　1、指挥灯信号的含义

       　(1)绿灯亮时，准许车辆、行人通行;

       　(2)红灯亮时，不准车辆、行人通行;

       　(3)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行;

       　(4)黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

       　2、行人必须遵守下列规定：

       　(1)须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走;

       　(2)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

       　3、横穿马路注意事项：

       　(1)穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

       　(2)不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

       　4、乘车人必须遵守下列规定：

       　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

       　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

       　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

       　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

       　(5)尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

       　(6)不要在机动车道上招呼出租汽车。

       　5、骑自行车要注意哪些安全事项：

       　(1)要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

       　(2)自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。

       　(3)不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。

       　(4)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。

       　(5)经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆。

       　(6)骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。

       　(7)骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

       　(8)学习掌握基本的交通规则知识。

        五、学生表演：

       　学生表演有关交通知识的小品：

       　1、《你不敢撞我》

       　2、《放学路上》

        六、总结发言：

       　交通安全关系到我们每个人的生命与健康，愿同学们珍惜这样的学习机会，自觉按照交通安全规范学习和生活，让我们的初中生活绚丽多彩。

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇5

        一、活动目标：

       　1、指导学生从日常生活中常见之道路交通标志，了解各种交通标志标识所代表的意思，提高学生安全交通的意识。

       　2、了解什么是交通标志以及交通标志的分类。

       　3、增进学生交通知识，遵守交通规则，维护交通秩序及确保交通安全的能力。

       　4、培养学生思维、说话、分析、判断、合作能力。

        二、活动准备：

       　1、师收集各种交通标志、创编儿歌。

       　2、生观察生活中常见交通标志.

        三、教学过程：

       　一、导入

       　1、看交通事故

       　师：这是2008年6月22日的早上5点，在建阳城郊狮子山加油站附近，一辆运输石灰的大货车和一辆电力物资抢险车，在转弯处相撞，货车的司机当场身亡-----，而另两名伤员，身负重伤，在消防官兵的及时营救下，才成功获救。

       　如果他们在行驶到此处时，都能注意下此处的转弯警告标志，都能减速让行，我想，这样的悲剧就不会发生了。

       　而这样的悲剧，每天都在发生--据统计

       　2、课件出示全国交通事故统计

       　据统计，我国的交通事故死亡人数位居世界首位，2008年，平均每天有280多人死于车祸。而我们中小学生也深受其害，其中中小学生占总人数的8％左右。

       　综观全国形势，2008年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！

       　3、课件：建阳交通事故统计 分析原因

       　是什么原因，造成了如此多的悲剧呢？大家再来看看这一统计数据。据处理事故民警介绍，车辆违反交通标志、标线，随意在实线处变更车道，在双黄线处违章掉头，或是闯单行线的行为不仅极易引发交通事故，而且容易造成道路交通堵塞；由于驾驶人不遵守交通标志、标线的规定频频导致车辆相撞、刮擦、追尾事故的发生。

       　4、引出课题，板书：认识交通标志。

       　同学们，因为人们无视交通标志，交通规则，，酿成了多少人间悲剧，

       　我们小学生应该要有强烈的交通安全意识了，要学会自己保护自己了。

       　这节课我们一起来认识这重要的“道路语言”——（学生齐读）交通标志，

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇6

        活动要求：

       　1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

       　2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性。

        活动准备：

       　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

       　利用幼儿园现有场地与山坡：

        活动过程与指导：

       　1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐

       　2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

       　3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

       　4、 游戏“幸运红绸带”。

交通安全教案幼儿园中班

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园交通安全优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园交通安全优秀教案1

设计意图

       　《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的`基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。

活动目标

       　1.幼儿能认识简单的交通标记。

       　2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

       　3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点

       　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

活动准备

       　1.课件；

       　2.儿歌《去郊游》音乐；

       　3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

       　观看《过马路》的视频

       　教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？

       　教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动展开

       　1.出示认识集中常见交通标志

       　2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。

       　（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

       　为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

       　教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。

       　（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?

       　教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

       　（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

       　教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

       　3.玩游戏

       　播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》

       　老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游

       　大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

       　场景一:人行道和车行道

       　教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?

       　幼儿（行人）：人行道。

       　教师（大眼猫）：行人应该注意什么?

       　幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

       　场景二:十字路口

       　教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走?

       　幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

       　老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

三、活动结束

       　教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

四、活动延伸:

       　让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?

活动总结

       　设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

幼儿园交通安全优秀教案2

设计意图：

       　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

       　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

       　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

       　2、知道过马路时要注意自己的安全。

       　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

       　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动重点：

       　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

       　日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

       　红绿灯、画有十字路口（有斑马线）的活动过程：

       　1、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

       　2、教师出示十字路口的提问：

       　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

       　②上面的白线叫什么？有什么作用？

       　3、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

       　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

       　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

       　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

       　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

       　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

交通安全教育教案5篇

       　现在有太多的关于幼儿的交通事故了，针对幼儿有关交通安全的教学已经迫在眉睫了。下面是由我为大家整理的“交通安全教案幼儿园中班”，仅供参考，欢迎大家阅读。

交通安全教案幼儿园中班（一）

       　活动目标：

       　1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

       　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　活动准备：

       　背景图（马路）、斑马、斑马线

       　活动过程：

        一、故事导入

       　1、讲述故事“有一群快乐的xx主动放慢了速度”。

       　（1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

       　（2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

       　（3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）

       　（4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

       　2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

       　（1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

       　（2）为什么要叫斑马线？出示斑马。

       　（3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

       　3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用

       　1、你们有没有看到过斑马线？

       　2、哪些地方有斑马线？

       　3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

       　4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？

       　5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

        三、游戏：过马路

       　游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

交通安全教案幼儿园中班（二）

       　活动目标：

       　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

       　2、被困车内时知道及时呼救。

       　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　活动准备：

       　1、男孩被车门挤到手的；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的；汽车内各种按钮的；男孩被困车内的照片；

       　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

       　活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣

       　提问：

       　1、你坐过车吗？坐过什么车？

       　2、是和谁一起坐的？感觉好不好？

       　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

        二、了解安全乘车常识

       　1、观看男孩被车门挤到手的。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的。

       　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

       　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

       　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

       　2、观看汽车内各种按钮的

       　提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

       　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

        三、请你帮帮他，知道被困车内的自救方法

       　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

       　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

       　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

       　教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

       　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

       　（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

       　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

       　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

       　开关车门时，一定要注意。

       　小手和身体，不能伸出去，

       　安全坐汽车，宝宝数第一。

交通安全教案幼儿园中班（三）

       　活动目标

       　1、幼儿能认识简单的交通标记。

       　2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

       　3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5、加强幼儿的安全意识。

       　教学重点、难点

       　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

       　活动准备

       　1、有关模拟游戏。

       　2、《巧虎我会看红绿灯》视频。

       　3、《去郊游》音乐。

       　活动过程

        一、情景感知

       　1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频

       　2、为什么巧虎差点被车撞到？

       　3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。

        二、看《十字路口》，体验交流

       　1、过马路是应该走哪里？

       　教师归纳：过马路要走斑马线。

       　2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

       　教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

       　小结：

       　巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。）

        三、行为巩固

       　1、在情景模拟游戏“去春游”

       　带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

       　场景一：人行道和车行道

       　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

       　师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

       　场景二：十字路口

       　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

       　2、游戏：小司机。播放音乐《去郊游》

       　老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。

        四、评价幼儿游戏情况，结束

交通安全教案幼儿园中班（四）

       　活动目标：

       　1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

       　2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　活动准备：

       　挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料。

       　活动过程：

       　（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

       　提问：发生了什么事？怎么发生的？

       　（二）认识交通标志。

       　1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

       　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

       　3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

       　（三）学说儿歌

       　《红绿灯》

       　大马路，宽又宽，

       　警察叔叔站中间。

       　红灯亮了停一停，

       　绿灯亮了往前行。

       　（四）游戏

       　小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

       　老师扮成交 警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

       　活动延伸：

       　绘画红绿灯。

幼儿园中班遵守交通规则安全教案

        交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也仅有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，下面是我给大家整理的关于

       

        交通 安全 教育 教案1

        班会资料：交通安全教育。

        班会目标：

        1.经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。

        2.经过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自我，懂得交通安全重于泰山等的道理。

        班会重难点：

        培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

        班会准备：

        1.黑板上书写“交通安全我先行”几个字。

        3.准备测试交通规则的抢答题目。

        5.学生自制安全宣传卡。

        班会过程：

        一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自我，就是幸福大家。

        1.导入：

        同学们，今日我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

        2、逼真的画面：

        播放《交通安全监控录像》

        (教师：看了这些录像，你们有什么感想?)

        学生回答：

        刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。

        未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。

        王建鹏：我以后必须要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。

        童耀：我一向都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。

        -----

        教师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

        3.真实数据：

        道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

        连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?相当于一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员;能够使200万个穷困地区失学 儿童 重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

        4.真切的告诫：

        谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

        5.小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!——期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则

        二、班会中学习交通法规：

        1.辨认交通标志;(学生举手回答过程略)

        2.快速抢答交通知识(学生抢答过程略);

        3.游戏《等车》。

        让几名学生表演

        剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最之后了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了------

        请同学们 说说 游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎样做

        4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认

        三、小结

        教师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾;在教师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、教师在期待着你们，完美的明天在期待着呢们!为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自我;懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们必须要把交通安全牢记心中!

        四、课外延伸

        请同学们自我设计安全宣传卡，贴到教室里警示自我，也能够发到别的班级做宣传。

        交通安全教育教案2

        教学内容： 引导学习一些生命安全、交通安全、校园安全、饮食安全等知识。

        教学目标 ：通过学习有关 安全知识 ，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

        教学时数 ：一课时

        教学过程：

        生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

        一、交通安全

        (一)导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

        (二)交通知识

        1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志

        (三)讨论分析

        1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

        2、行人横过马路为什么要走人行横道?

        3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

        4、为什么不能翻越护栏?

        5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

        6、为什么走路时不能看书或做 其它 活动?

        7、骑自行车应该注意什么?

        8、乘汽车时要注意什么?

        9、遇到交通事故怎么办?

        总结 ： 对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

        二、校园安全

        ( 一) 导入：请看这些校园事故

        案例一：

        10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩ta事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

        案例二：

        11月8日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

        案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

        案例四：

        在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被弄伤。

        (二)结合案例，谈启示

        结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?

        (三)学习安全知识

        1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

        2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

        3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

        4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当 方法 加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

        三、饮食安全

        (一)引入：

        同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

        (二)谈谈食品安全要注意什么?

        1、正确洗手，是饮食安全第一步。

        “湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

        2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

        3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

        4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

        5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

        6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

        (三)教育学生养成良好的食品卫生习惯。

        1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的`食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易贪腐变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

        2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

        (四)发生身体不适怎么办?

        交通安全教育教案3

        一、班会目的

        1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的 交通安全知识 ，认清学习目的，增强学生安全意识。

        2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

        3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

        4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：

        5通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

        二、班会过程

        (一)、 谈话引入：

        同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)

        (二)、1小品表演：，(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)

        2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

        3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

        (三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

        《a》、行人过马路的方法：

        ①行人过马路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。)

        ②交通标志种类有哪些?有何含义?

        交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。

        a、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。

        交通信号灯分为以下三类十种。

        1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种

        (1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

        (2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和t形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

        交通安全教育教案4

        一、教学目的：

        1、经过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

        2、经过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

        二、课前准备：

        1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

        2、组织学生排演小品。

        3、选好及训练班会主持。

        4、了解一些基本的交通规则。

        5、了解一些常见的标志。

        三、活动过程：

        (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

        1、主持单渤涛读新闻。

        2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢?

        3、同学们议论，各抒己见。

        4、主持小结：

        单：生命在你手中，交通安全不容忽视。

        张：所以今日我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

        (二)交通知识竞赛(抢答形式)

        1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

        2、红灯亮时行人该怎样?

        3、黄灯亮时还能够过马路吗?

        4、什么灯亮时才能够走?

        5、行车、行人应_哪边走?

        6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

        (三)看小品，学《读本》，议一议：

        1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

        2、议一议：

        (1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

        (2)我们应如何遵守交通规则?

        3、把小朋友的错误纠正过来。

        4、由小品谈 心得体会 。

        (四)小结：

        1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么?

        2、班主任小结：生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

        (五)课外延伸

        请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

        交通安全教育教案5

        活动目的：明白各种交通标志极其作用，明白有关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意识

        活动形式:小品、模拟演示、有关朗诵。

        一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

        师:同学们，有谁明白母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血把你印象最深的事情说给大家听一听好吗(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自我最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)

        师:是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自我的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和悲痛。同学们，那你们说他们是不是珍惜自我的生命呢

        二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

        小品:一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

        师:同学们，看了这个小品，你想说什么

        生说

        三、有关朗诵

        看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——剧1(人物：A、B。时间：放学路上。准备： 足球 、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面)

        旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧!他们来了!

        A：哇，好漂亮的球，啥时候买的

        B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

        A：借给我跟踢吧，只要十分钟。

        B：此刻

        A：对呀，怎样样，舍不得你的心肝宝贝

        B：这可是在公路边，不行呀!

        A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

        B：好吧!(A、B踢球两个来回)

        A：看球!

        旁白：小A用力过猛，球被踢到公路中间

        B：怎样办我的球——

        A：没关系，我去捡。

        B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

        A：怕什么，你等着!

        旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车走过……(多媒体放声音：刹车、撞车、救护车)

        (男、女主持人上场)

        男：瞧，这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!

        女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。

        男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：(幻灯呈现)据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素......

        四教师总结，提出期望

        ，欢迎大家来阅读。

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       　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园中班遵守交通规则安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班遵守交通规则安全教案1

教学目标

       　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

       　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

       　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

教学重难点

       　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

       　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

       　3、人行道与人行横道的区别。

教学准备

       　1、红黄绿号牌一套。

       　2、教学课件。

       　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

       　4、学习星(红色)、安全星(**)。

教学过程

       　(一)创设情景。

       　1、看录像《篮球女孩》。

       　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

       　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

       　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

       　(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

       　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

       　(三)认识交通安全标志

       　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。

       　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

       　你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

       　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

       　(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

       　小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

       　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)

       　(四)游戏——我会过马路

       　1、设置过马路场景，学生体验。

       　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

       　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

幼儿园中班遵守交通规则安全教案2

        活动目标：

       　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

       　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

       　3、培养学生的'合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

        活动重难点：

       　1、 确立自立、自卫的安全保护意识。

       　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

       　3、人行道与人行横道的区别。

        活动准备：

       　1、红黄绿号牌一套。

       　2、教学课件、布置场景活动过程：

       　（一）创设情景。

       　1、看录像《篮球女孩》。

       　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

       　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

       　（二）看动画--《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

       　（三）认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。

       　2、幼儿戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

       　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）（四）游戏--我会过马路1、设置过马路场景，学生体验。

       　2、幼儿分为行人、学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

       今天关于“交通安全常识教案”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。